Dampak Kesehatan Mental dan Masalah Menyakiti Diri Sendiri yang Dihadapi Siswa LGBTQ+

ABSTRAK
Studi ini meneliti tingkat hasil kesehatan mental antara mahasiswa LGBTQ+ dan rekan-rekan mereka yang heteroseksual dan cisgender. Partisipan meliputi mahasiswa sarjana ( n   = 77.635) dari 142 institusi pendidikan tinggi di Amerika Serikat yang menyelesaikan Penilaian Kesehatan Perguruan Tinggi Nasional (NCHA) Musim Semi 2024. Tabulasi silang dengan uji Pearson X 2 meneliti perbedaan antara mahasiswa queer (mereka yang mengidentifikasi orientasi seksual mereka sebagai aseksual, biseksual, gay, lesbian, panseksual, queer, atau questioning) dan rekan-rekan mereka yang heteroseksual, dan antara mahasiswa trans dan rekan-rekan mereka yang cisgender. Dalam setiap kasus, mahasiswa LGBTQ+ melaporkan hasil kesehatan mental yang negatif; masalah dan tantangan dengan pemicu stres, hubungan, dan pengalaman; dan dampak negatif dari variabel-variabel ini pada kinerja akademis mereka pada tingkat yang jauh lebih tinggi daripada rekan-rekan mereka. Selain itu, mahasiswa LGBTQ+ menggambarkan iklim kampus kurang mendukung kesehatan mental dan kesejahteraan mereka dibandingkan rekan-rekan mereka. Studi ini mendokumentasikan kesenjangan antara mahasiswa LGBTQ+ dan rekan-rekan mereka yang non-LGBTQ+. Mengingat bahwa kesehatan dan kesejahteraan merupakan dasar keberhasilan mahasiswa, kampus harus meningkatkan upaya untuk menyediakan pendidikan dan layanan yang mendukung secara budaya guna mendukung komunitas yang terpinggirkan ini dengan lebih baik. Penulis menawarkan sejumlah sumber daya untuk membantu meningkatkan lingkungan kampus bagi mahasiswa LGBTQ+.